中国就业市场唯一过剩的是大学生吗？

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近年来，互联网技术已给教育带来深刻变革。2014年9月13日，腾讯思享会邀请著名经济学家汤敏、北京大学教育学院副院长尚俊杰和果壳网CEO姬十三一起探讨，数字时代的大学和在线教育的发展。汤敏认为，大学的围墙不在于物理上的圈禁，而是横亘在优质教育资源的传播中，慕课将是推到这一围墙的真正网络推手。以下是汤敏发言实录：

汤敏

大学的围墙在于对优质教育的垄断

汤敏：今天来跟大家一起探讨这样一个刺激的题目——拆掉大学的围墙。大学的围墙是什么？中国的大学都有围墙，外国的大学一般都没围墙，但这个题目倒先是外国人提出来的，因为他们也要拆除围墙。拆除什么围墙？并不是拆除一个物理上的围墙、砖头的围墙。对于大学来说，更大的围墙是在课堂上，是在于好的老师、优质的教育，只有在好学校里的学生才能享受到的那些，这是最大的围墙。这是一个传播的围墙，也是一个思想的围墙。这个围墙对于优质教育资源的传播，对更多人接受更好的教育，它的桎梏、它的封锁远远比物理上的围墙大得多。

在传统教育模式下，这个围墙是打不破的，你可以把砖头围墙打破，但这样的围墙打不破。从孔夫子的三千弟子到亚里士多德，从所有的实践来看，传统教育只能是在课堂上，只能是少数人享受。但在互联网时代的今天，在有慕课的今天，这个围墙应该被拆掉了。哪个国家先拆，哪个国家先收益，哪个学校先拆，哪个学校先收益，哪个学生、哪个老师跳出这个围墙外，他们也先收益。

在线教育已掀起慕课革命

这两年刚刚在全世界范围内兴起的慕课（MOOC，massive open online courses），大规模公开在线的课程。2012年是美国慕课的元年，2013年是中国慕课元年。这些都在推动着教育革命，大学这个围墙，几百年来没人能推得倒，现在终于被互联网这个无形的手给推倒了。慕课大规模公开在线课程，能够把优质的教育资源向更广泛的人、学校、学生分享。

很多人说，这跟过去的电视大学有什么不一样？跟“网易公开课”有什么不一样？“网易公开课”几年前就有了，麻省理工学院十年前就把他的课放在网上了，为什么说慕课革命是两年前才有的呢？因为新的大规模公开在线课程跟过去的那种比，比如电视大学甚至哈佛、麻省理工学院的公开课都不一样，它用了全新的方式，把网络游戏等一系列的东西融合进去。慕课这场革命正在全世界范围内扩散，现在已经变成了燎原之火，全世界的教育界都在快速地推动慕课革命。

中国慕课首要解决教育公平问题

那么，中国的慕课应该向何处去？为什么提这个问题？首先，我们看中国教育的问题在什么地方。中国教育的问题很多，但我认为最大的三个问题，一是教育公平问题，城乡之间，好学校和差学校之间，985、211跟三本、四本之间等非常不公平；二是大学生就业难，现在连农民工都短缺了，市场上唯一过剩的是大学生；三是创新能力不够，全世界都在创新，中国要想办成创新的国度，可我们的教育、我们的年轻人创新能力不够。当然还可以列出很多，但这三个是中国教育最核心的问题。以此我来回答中国的“慕课”向何处去，就是要向对中国未来发展、对个人发展、对国家发展最需要的这三个领域里去。而目前全世界的慕课，走的却是一条高大上的路。比如哈佛大学、斯坦福大学、耶鲁大学、北京大学，这些好学校、顶尖的学校把他们的课挂上去，这没错，应该做。但是我觉得仅有这个解决不了中国的问题。中国慕课的发展重点应该放在解决刚才说的三个问题上，解决教育公平问题、解决大学生就业问题、解决创新能力不够的问题。

接着的问题是，“慕课”能解决这三个问题吗？理论上，我们可以辩论，但这个更多是一个实践问题，我想把我们正在做的几个事情跟大家讲讲，以证明完全有可能。要解决这三个问题，中国慕课要走另外一条路。

maomao1983

中国的教育不是为了造才而是为了盈利